为稳步推进基础教育课程改革，深入贯彻“减负提质、教研兴校”的理念，开展课堂教学研究，努力提高教师的专业化发展水平，学校紧紧围绕“1+1+X”的教研模式开展各学科教研活动。
三月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，为充分发挥党员骨干教师示范引领作用，进一步深化课程改革，提升我校教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍。2月25日和3月5日，学校英语组开展了五六年级读写教学主题教研活动。
赵玉捷老师通过轻松有趣的chant，复习本单元的重点词汇和句型，吸引学生的注意力，营造愉悦的课堂氛围。课堂充分利用多媒体信息资源，以图片、音频、视频等方式帮助学生了解如何通过形容词比较级的方式介绍自己和朋友。整堂课教学设计层次分明，从听-说-读-写几个方面环环相扣，以学生为中心，充分调动了学生的积极性，让学生做课堂的主人。
公开课结束后，参与听课的老师们积极参与评课活动，进行了深入的交流研讨。赵玉捷老师第一个发言，就教学过程进行了反思自评，认为有部分教学未达到预期效果，后续可以再多打磨改进。张余琴老师作为英语教研组长，评课认真细致，强调英语教学应于生活结合，举一反三。其他老师也畅所欲言，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析和概括。
吴娟老师执教人教版小学英语五下U2 My favourite season B Read and write读写课， 吴老师通过创设Robin参加拍摄宣传推广家乡vlog活动的情境，逐层有梯度地呈现语言知识。以任务为驱动，活动为引领，有效地开展了小组活动，培养了同学们合作探究的学习精神。
吴娟老师在课堂上注重学生思辨力的发展，深挖文本，不断提问，适时追问，激发学生们的思考。使学生们在思维碰撞中，提升了语言能力和学习能力，在参与体验中，感知、理解和运用了语言。她以创新的教学理念，精湛的教学艺术、深厚的教学功底，为英语组教师呈现了精彩纷呈、特色鲜明的引路课。
课例展示后，英语组全体教师进行了集体评课。老师们积极发言，对于情境教学在课堂上营造的情景氛围，能够有效地将学生带入到真正的英语世界，感受到英语课堂带来的乐趣给予了肯定。同时，对于课堂上如何有效地开展小组活动，培养同学们合作探究的学习精神引发了激烈讨论。（吴娟 赵玉捷 张余琴）
（责任编辑：冬东）
