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江西玉山四股桥中心小学: 建领航聚合力 教研赋能启新程
日期：2025-11-06 21:34 来源：中国新媒体信息网
近年来，江西省上饶市玉山县四股桥中心小学以党建为引领，积极探索“党建+”融合路径，将党建工作与教育教学、师德建设、德育实践等深度融合，为学校高质量发展注入强劲动能。
为推动“党员示范—全员跟进”的教研生态，形成教育改革合力，11月5日，党员教师叶仕林以“认识条形统计图，助力学生直观理解统计概念”为题，展示了一堂生动有趣、逻辑清晰的公开示范课。全体数学教研组教师参与听评课，共同探索统计教学的有效路径。
课堂伊始，叶老师以“花园种花”统计表为切入点，抛出“园艺师如何快速知晓哪种花最多最少”的问题。学生们踊跃献策，思维的火花不断迸发。
在“统计天气数据，初识条形统计图”环节，叶老师呈现某地2022年8月天气日历，组织小组合作统计。这一设计不仅培养了学生数据收集与整理的能力，更让他们在实践中初步感知条形统计图的构成与作用。针对“1格表示多个单位”这一教学难点，叶老师通过实例讲解，如“1格代表2人时，5人用2格半表示”，清晰阐释设定逻辑与半格应用方法。课堂中，叶老师还通过丰富的练习，引导学生准确解读统计图信息，让他们深刻体会到条形统计图“直观反映数据大小、便于比较”的特点。
整堂公开课，叶老师以“统计天气—绘制图表—对比优化—应用练习”为主线，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机融合。学生在合作探究中培养了严谨的学习态度与合作精神，更激发了用数学知识解决实际问题的兴趣。
课后，教研组围绕本节课展开深入研讨。老师们一致认为，本节课立足学生生活经验，将抽象的统计知识转化为具象的实践活动，充分体现了“以生为本”的教学理念。叶老师通过层层递进的问题设计、丰富多样的互动形式，有效突破了教学重难点，让学生在“做数学”中“懂数学”。大家纷纷表示，将借鉴本节课的成功经验，进一步优化课堂教学，让数学知识更贴近生活、更具魅力。
四股桥中心小学党支部书记魏平在此次教研活动小结中指出，本次活动取得了显著成效。叶仕林老师的《条形统计图》公开课引起了全体教师的深度反思与共鸣，这正是教研活动以研促教、以思提质的最终目标。他结合数学教学实际，提出四点建议：一是以趣味情境与互动设计点燃学生数学学习兴趣；二是聚焦核心素养，在知识传授与实践中达成素养目标；三是通过探究式教学培养学生逻辑思辨与创新思维；四是建立数学与生活、知识间的紧密联系，提升学生应用能力。
此次公开课为党员教师与非党员教师搭建了示范、交流、学习的平台，不仅提升了教师的课堂教学能力，更推动了四股桥中心小学数学教学的优质发展，为培养学生的数学核心素养奠定了坚实基础。（漆丽丽 王彭玉）
责任编辑：冬东
